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20世纪中国文艺思潮难学么能谈下上课的实际感受不。上课内容主要
发布日期:2019-10-20 10:39   来源:未知   阅读:

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  4.课程简介:《20世纪中国文艺思潮》为播音与主持艺术专科专业的选修课程,着重介绍“五四”文学革命以来各个历史时期的文艺思潮的基本知识,阐明中国文艺运动和文艺思潮内在的兴衰规律和影响,使学生把握文艺生产与文艺思潮之间的关系。

  本课程的教学目的是使学生获得中国自“五四”文学革命以来各个历史时期的文艺思潮的基本知识;使学生了解中国自“五四”文学革命运动以来的文艺运动和文艺思潮内在的兴衰规律和影响;使学生通过本课程的学习,把握文艺生产与文艺思潮之间的关系。

  (1)教师主要讲授各个历史时期的重要文艺思潮,使学生获得较为明晰的文艺思潮的基本知识;

  (2)教师要在讲授各个时期的文艺思潮时,注意梳理历史逻辑的演进过程中内在的规律性的内容;

  (3)教师扼要讲授文艺运动、文艺思想论争的过程和特点。对某些论争的问题,教师可以在课堂上提出几个问题,让学生去思考、答辩,也可以组织学生讨论,养成学生好学深思的学风;

  (4)教师讲完某些重要章节后,提出一些思考题,要求学生查阅参考资料,写成书面作业,让学生获得独立思考的锻炼机会,培养和提高学生的写作能力;

  (5)教师结合自己的教学进度和学生学习的实际情况,开列一些相关参考资料,让学生选择阅读,以飞花令的形式作为完赛奖牌的设计理念,周末影响市场重要资讯回顾,图香港挂牌正版彩图,以扩大他们的阅读领域和提高他们的理解能力;

  教学要求:了解五四新文化运动的发生,这点掌握五四时期的启蒙主义与激进主义、自由主义、保守主义的关系,避免单一地理解五四时期的文艺思潮。

  教学要求:重点掌握30年代左翼文艺思潮和自由主义文艺思潮的基本观点,了解二者与五四时期文艺思潮的源流关系。

  教学要求:理解延安文艺讲话的背景与合法性,了解延安知识分子改造的情况,把握解放区与国统区文学论争的基本内容。

  教学要求:了解50年代共和国文艺体制和文艺政策,把握共和国初年文艺界的政治斗争,理解本时期“左”倾思潮给文学事业造成的损失。

  教学要求:了解双百方针运动的意义以及夭折,理解文艺政策调整的艰难性和曲折性。

  教学要求:了解《纪要》和革命样板戏运动的背景及其后果,把握姚文元文学批评的特点,理解文革时期酝酿的地下文艺思潮的重要意义。

  教学要求:了解文艺界的“拨乱反正”,重点把握主体论崛起到瓦解的历史演进。

  教学要求:理解商业经济大潮下人文思想的分化,以及人文学者的执着抵抗,了解几次重要论争的基本情况。

  教学要求:了解后革命时代的革命记忆的暧昧色彩,正确掌握红色经典在后现代语境下的境遇。